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공부하느라 수고했어, 오늘도 |
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| 신영환 | 서사원 | |
 필자는 현재 특목고 교사로 활동하고 있지만, 그 이전에는 실패와 좌절을 거듭하면서 어렵게 이겨낸 뼈아픈 경험이 있다. 그 이야기를 바탕으로 힘들어하고 있는 학생들과 마음을 졸이고 있는 부모님에게 따뜻한 손길을 내민다. 또한 그들의 마음을 보듬어주고 함께 헤쳐 나가 보자고 용기를 준다.
실패, 회복, 성장, 도.. |
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아들 익힘책 |
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| 임혜정 | 서사원 | |
| 이 책은 아들 또는 형제를 키우는 엄마들에게 도움이 되는 정보로 가득하다. 교육자이자 엄마로서 터득한 노하우와 성장기에 따라 변화하는 아들들에게 교육적인 시스템 및 사회제도적으로 도움 되는 부분들까지 조목조목 알려준다. 이 책에서 알려주는 아들의 성장기에 필요한 다양한 지식과 노하우를 알고 있으면, 엄마들.. |
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어떻게 말해줘야 할까 |
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| 오은영 | 김영사 | |
| 책 제목인 ‘어떻게 말해줘야 할까’는 육아 현실에서 많은 사람이 흔히, 자주 떠올리는 질문이다. 아이에게 어떻게 말해야 좋을지 매번 고민하지만 답을 저절로 알 수는 없기 때문이다. 국민 육아멘토 오은영 박사는 이렇게 매번 고민하고 노력하는 부모에게 도움을 주고자 ‘말’에 대한 실용적이고 구체적인 정보를 책으.. |
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엄마, 하브루타 할래요 |
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| 김현정 | 키출판사 | |
| 하브루타 교육의 힘을 일찍이 체감한 저자는 유아교육 현장에 하브루타를 적용할 수 있는 실질적인 교육법과 놀이법을 그동안 차곡차곡 정리해 왔다.
우리나라 유아부터 미취학 아동의 교육 상황에 잘 맞고, 오늘 당장 실천할 수 있는 하브루타 교육법을 이 책에 고스란히 담았다. 막연히 개념만 알려주는 것이 아니라,.. |
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나도 AI로봇 만들 수 있어 |
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| 김선미 외 | 미디어숲 | |
| 알파고의 등장이 인공지능의 출현과 그 파급력을 평범한 사람들에게까지 각인시킨 후 우리 사회의 여러 곳에서는 인공지능에 대한 관심과 배우고자 하는 열정이 피어나고 있습니다. 2020년, 코로나 19로 인해 강요된 언택트 환경은 교육을 비롯한 직업과 사회에 인간을 대신할 인공지능의 필요성과 연구 개발을 독려하고 있.. |
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초등 스스로 공부법 |
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| 오지영 | 서사원 | |
| 코로나19가 세상 모든 것을 예전과 달라지게 만든 2020년이었다. 학교에서는 아이들의 학습 결손이 점점 더 심해졌는데, 특히 상위권 학생과 하위권 학생의 성적 격차가 더욱 벌어졌다고 한다. 하지만 여기서 우리가 주목해야 할 아이들이 있다. 바로 팬데믹 상황에도 오히려 성적이 오른, 대부분이 ‘자기 주도 공부 습관’.. |
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틀 밖에서 배우는 유대인 학습법 |
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| 최원일 | 레몬북스 | |
| 유대인 학습법의 근간 ‘나눔’을 실천한 6년간의 기록이다. 초등학교에서 학생들과 함께 하브루타의 원칙인 ‘쩨다카’를 꾸준히 실천하면서 여러 구호단체에 기부하고 봉사 활동에 참여한 이야기가 담겨 있다. 기존의 틀 안에서 시키는 대로만 하는 사람이 아니라 새로운 플랫폼을 구축하고 제안하는 사람, 변화에 끌려 다.. |
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엄마 이렇게 말해줘서 고마워요 |
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| 이선형 | 미래와사람 | |
| 행복을 가득 담은 따스한 엄마의 말로 내 아이의 하루를 열어 준다면, 내 아이는 기분 좋게 하루를 시작할 수 있고, 그렇게 시작한 날을 웃음으로 채울 수 있으며, 그런 매일을 살아가는 행복한 사람이 될 수 있지 않을까 생각합니다. 그런 아이를 키우는 엄마도 행복한 마음으로 아이와 함께 할 수 있을 거구요,
저는 서.. |
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코로나 시대의 공부법 |
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| 진동섭 | 쌤앤파커스 | |
| 온라인 학습 상황이 지속되자 아이들의 학업 능력이 중간층이 사라진 M자 형태로 나타났다고 한다. 잘하는 아이는 더 잘하게 되었지만, 중간층 아이들의 학업 능력은 떨어져 버렸다는 뜻이다. 이 시기에 오히려 성적이 오른 아이는 우리 아이와 무엇이 다를까? 온라인 수업 특성상 ‘관리하는 사람이 없는 환경’에서 ‘집중.. |
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케이크를 자르지 못하는 아이들 |
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| 미야구치 코지 (역:부윤아) | 인플루엔셜 | |
| 아동 정신과 의사이자 의료 소년원에서 일하는 미야구치 코지는 아동 상담 중 ‘인지 기능’이 떨어져 일상생활에 어려움을 겪고 있는 아이들이 많다는 사실을 알게 되었다. 코지 박사는 인지 기능 테스트의 일환으로 A4 용지에 원을 그린 뒤 아이들에게 ‘세 조각으로 나눠보라’고 했다. 놀랍게도 상당수 아이들이 그렇게.. |
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